Press Release

février 1, 2013

Le nouvel interactif du studio montréalais FFunction et de l’Institut de Statistiques de l’UNESCO met en lumière les barrières à l’éducation de 58 millions d’enfants

Montréal, le 21 Janvier 2015 - L’Institut de Statistiques de l’UNESCO (UIS) a dévoilé sa dernière visualisation interactive sur les Enfants Non-Scolarisés. L’Institut a travaillé avec FFunction, leader canadien en design d’information, à la réalisation d’un interactif combinant illustrations et exploration de données pour adresser une problématique à la fois urgente et complexe: 58 millions d’enfants ne sont pas scolarisés, et ce, malgré les promesses internationales d’assurer l’accès à l’Éducation pour Tous avant 2015. 

L’outil d’exploration de données regroupe les statistiques de sources administratives et domestiques afin d’illustrer qui sont ces enfants, d’où ils proviennent et les raisons pour lesquelles ils ne sont pas scolarisés. L’outil présente une image nuancée des enfants non-scolarisés et identifie les facteurs critiques causant leur exclusion, ce qui en fait une ressource inestimable pour quiconque intéressé à réduire l’écart d’inégalité en éducation. 

L’interactif s’inscrit au sein de l’initiative de l’UIS et l’UNICEF qui travaillent avec plus de 50 pays afin d’identifier les enfants privés d’éducation et d’élaborer des stratégies leurs permettant d’accéder à des salles de classes et d’apprendre. Les deux produits furent dévoilés dans le cadre du Forum Mondial sur l’Education le 19 janvier à Londres en Angleterre. 

“Nous étions ravi de pouvoir travailler avec une telle richesse de données précises et actuelles au profit d’un problème aussi important que l’éducation dans les pays en voie de développement”, déclare Sébastien Pierre, président de FFunction. “Les données produites par l’UNESCO et l’UNICEF nous ont permises d’aborder la problématique en profondeur et sous des angles et perspectives différentes; décomposer les facteurs de scolarisation des filles vs garçons, riches vs pauvres et urbain vs rural, donner à l’utilisateur une meilleure idée des facteurs impliqués. Nous avons également inclu une animation en introduction pour illustrer l’ampleur globale du problème et présenter aux utilisateurs les enjeux qui en découlent.” 

La visualisation explore les données de plus de 25 pays, incluant des pays d’Afrique, d’Asie et d’États Arabes, oû les enfants les plus marginalisés n’ont toujours pas accès à l’éducation, et ce en dépit des progrès. En général, les enfants ruraux et pauvres sont statistiquement moins susceptibles de se retrouver à l’école. Il en va de même pour les filles. L’outil de données permet à l’utilisateur d’explorer la situation à l’échelle du pays sélectionné. Au Nigéria, par exemple, où 8,7 millions d’enfants ne sont pas scolarisés, les deux tiers des enfants vivant dans les ménages les plus pauvres ne sont pas scolarisés et 90% d’entre eux ne poseront jamais les pieds dans une école. Par contre, seul 5% des enfants les plus riches ne sont pas scolarisés et la plupart d’entre eux iront à l’école dans le futur. Selon l’UIS, l’outil sera mis à jour au fur et à mesure que les données de pays additionnels deviendront disponibles. 

“Travailler avec FFunction nous a permis de trouver une manière claire et attirante de communiquer des données complexes sur les facteurs obstruant le parcours vers l’école de millions d’enfants.” dit Amy Otchet de l’Institut de Statistiques de l’UNESCO. “L’interactif présente des preuves indéniables que nous devons travailler encore plus pour atteindre les enfants marginalisés dans le cadre des efforts mondiaux pour améliorer l’accès à l’éducation et la qualité de l’apprentissage. L’outil deviendra une ressource inestimable pour toute personne concernée par le droit à l’éducation.”

Alors que le monde entier tourne son attention vers la prochaine série d’objectifs du programme de développement pour l’après-2015, la visualisation interactive devrait contribuer à la conversation entourant la nécessité d’investir davantage dans des approches novatrices et ciblées à l’éducation, tels que des programmes visant à rejoindre les enfants travailleurs et les enfants handicapés. 

La navigation de l’interactif Les Enfants Non-Scolarisés est simple. Les utilisateurs peuvent sélectionner un pays et groupe démographique pour visualiser le taux d’enfants scolarisés ou non en se basant sur la population totale en âge d’aller à l’école primaire. Un graphique à barres animé illustre la répartition des deux groupes selon leur parcours scolaire. Des commentaires supplémentaires décrivent les enjeux uniques auxquels ces enfants sont confrontés. FFunction a été inspiré par les images des pays représentés pour créer les illustrations d’enfants. Chaque clic est accompagné par un déplacement des personnages animés, donnant ainsi vie aux données. 

À propos de FFunction: FFunction est un studio montréalais spécialisé en design d’informations. En combinant l’ingénierie de logiciel et le design graphique, FFunction crée des visualisations de données, infographiques et interfaces utilisateurs à la fois esthétiques et fonctionnelles. 

L’Institut de statistiques de l’UNESCO a construit la base de données sur l’éducation la plus complète au monde, et est également la source officielle utilisée pour surveiller les progrès vers l’Education pour Tous et les cibles des Objectifs du Millénaire pour le Développement. Les données de plus de 200 pays sont accessibles gratuitement au www.uis.unesco.org  

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